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人工課堂-可通过视频、语音交流、问题解答等方式

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【若风道歉】

據瞭解,仙醫小胖目前已實現自行充電移動、實驗中心導航、學習內容答疑、反饋意見收集等多項功能。作為課堂上的新成員,可通過視頻、語音交流、問題解答等方式,實現教師與人工智能結合授課,為學生提供簡單的問題答疑,宣傳鞏固知識點。新穎的授課方式,新型的答疑模式,讓同學們通過與機器人的線下交流互動,以及關註公眾號獲取線上知識解答服務等方式,鞏固所學。除了學習功能,仙醫小胖還多才多藝,其在課間表演的舞蹈亦極大的紓緩了同學們的課堂和學習壓力。

隨著人工智能技術興起,西安交大基礎醫學實驗教學中心科研團隊開始嘗試探索如何將該技術植入實驗教學,通過改革教學路徑、形態和方式,拓展教學空間,提升教學質量。在今年年初舉行的中國醫學會教育技術分會上,受到使用語音AI處理問題的啟發,團隊想到將機器人引入課堂,實現語音人工智能由虛擬到實體轉換,仙醫小胖由此誕生。

據悉,仙醫小胖的課堂「首秀」在校園內外、線下網上備受關註,獲讚圈粉無數,成為了西安交大又一個名副其實的「網紅」。

人機配合學生更專註西安交大醫學部老師表示,人工智能機器人配合老師上課,機器人講知識點,老師引導互動,教學與實驗同步進行,讓課堂形式更加生動,學生更易接受。

圖:仙醫小胖成為受西安交通大學醫學部師生歡迎的「助教」/受訪者供圖

通過視頻語音互動交流課堂上,學生實驗操作結束後,授課老師發出語音指令,仙醫小胖自行移動到講台旁,啟動投影儀並開始講授。為了與這次實驗內容「缺氧與耐缺氧」相呼應,仙醫小胖講述了中國工程院院士吳天一多年來致力於高原醫學研究的故事。

西安交大的馮特同學更是對仙醫小胖的首秀讚賞有加。他告訴記者,仙醫小胖和大家的互動非常不錯,大家非常喜歡他,有事沒事都願意去找他,他更容易吸引大家的註意力。「同學們有時候試著給他下命令或和他聊天,他聽不懂的時候就會插科打諢,這些都給課堂增添了活力。」

「大家好,我是你們的實驗教學助手仙醫小胖。今天為大家介紹我國著名高原醫學專家吳天一……」在西安交通大學醫學部近日的一堂課上,一位造型獃萌可愛的人工智能(AI)機器人「助教」首次走上講台開講。整堂課,在座學生們由新鮮好奇、忍俊不禁到全神貫註、津津有味,仙醫小胖在條分縷析、娓娓而談同時,亦用輕鬆方式與同學們頻頻互動,在一片稱讚聲中完成了自己的課堂「首秀」,同時也成為內地高校人工智能機器人進課堂的首例。/大公報記者 李陽波